El Consejo Federal de Educación avaló el piso mínimo de 70% de contenidos aprobados para promocionar el año

Por: Télam

La decisión se tomó por unanimidad durante un encuentro de los ministros de Educación de todo el país. Además, se dictarán clases en diciembre de 2021 y febrero y marzo de 2022 para aquellos alumnos y alumnas que necesiten apoyo escolar.

El Consejo Federal de Educación, que reúne a los ministros del área de todas las jurisdicciones de la Argentina, avaló por unanimidad la propuesta de fijar un piso mínimo de 70% de contenidos aprobados para promocionar de grado o año y que se dicten clases en diciembre de 2021 y febrero y marzo de 2022 para aquellos alumnos y alumnas que necesiten apoyo escolar.

La decisión se tomó durante un encuentro de los ministros de Educación de todo el país este martes, que encabezó el titular de la cartera nacional, Nicolás Trotta.

El eje de la propuesta aprobada por unanimidad es que para la promoción de un año a otro las alumnas y alumnos tengan aprobados al menos el 70% de los contenidos que fueron priorizados para este ciclo escolar.

Otro punto es incrementar los tiempos de enseñanza para fortalecer la calidad de los aprendizajes desde agosto hasta diciembre y ese mes y febrero y marzo del 2022 dictar clases de apoyo para estudiantes que lo requieran, indicaron a Télam fuentes de Educación.

La idea es que los estudiantes que hayan tenido trayectorias intermitentes o de baja intensidad debido a la implementación de clases virtuales por la pandemia de coronavirus, y que necesitan más tiempo y más acompañamiento para apropiarse de los aprendizajes requeridos, tengan instancias específicas de intensificación de la enseñanza.

En este aspecto se incorporan los períodos de dictado de clases con los estudiantes que terminen sala de 5 en el nivel inicial, sexto o séptimo grado de la primaria; y quinto, sexto o séptimo año de la secundaria, según se indicó.

Las provincias, para alcanzar estos acuerdos, deberán finalizar al 31 de agosto un relevamiento de las trayectorias escolares del alumnado.

En ese relevamiento las provincias deberán «identificar de manera precisa a aquellos que tuvieron continuidad sostenida, a quienes presentaron trayectorias intermitentes y a quienes alcanzaron una vinculación de baja intensidad».

También se deberá contar con un registro nominalizado de estudiantes desvinculados.

Compartir

Entradas recientes

Osqui Guzmán: el racismo en la Argentina, el empuje del teatro under y la despedida de «El centésimo mono»

El actor y director revive la historia de una obra que nació lejos de cualquier…

6 mins hace

¿Fin de la guerra comercial? Trump pide a Xi Jinping un futuro «próspero» de «cooperación»

El líder chino coincidió en conformar una "sociedad" pero advirtió que la gestión sobre Taiwán…

7 mins hace

Elecciones en Suteba: el oficialismo retuvo la conducción y definió a la sucesora de Baradel

La lista Celeste-Violeta, encabezada por María Laura Torre, sacó una diferencia amplia, según los resultados…

27 mins hace

El Senado debate la continuidad de Carlos Mahiques y proyectos sobre armas y fondos buitre

Se tratará el ingreso a unos 70 pliegos a la Justicia y aprobar la prórroga…

50 mins hace

YPF sube sus precios un 1% y luego quedarán congelados por “hasta 45 días”

Así lo informó el CEO de la petrolera, Horacio Marín, en un posteo en la…

12 horas hace