Es en una escuela donde asisten más de 170 estudiantes con diferentes discapacidades. Aseguran que las obras están abandonadas y que durante las vacaciones no avanzaron. "La desratización la hicieron recién este lunes, no podíamos comenzar las clases en estas condiciones".

Pasaron casi tres meses de aquella promesa y, pese a las advertencias de las familias, docentes y auxiliares, las obras quedaron inconclusas y las clases no comenzaron este lunes 27 de febrero. Pero el principal problema no son las obras sin terminar: en los patios hay escombros, bolsas de arena, material, ladrillos; en ese lugar, se hace imposible la permanencia de chicas y chicos con pluridiscapacidades, entre ellas motrices y mentales.
“Las aulas están llenas de ratas, también hay invasión de abejas, y tenemos muchos problemas con el gas porque el edifico no lo tiene aprobado definitivamente; entonces, cada tanto las autoridades de la escuela tienen que rogarle a Metrogas para que no lo corten. Es algo que lo necesitamos todo el año porque tenemos comedor”, cuenta a Tiempo José Luis Bena, docente del lugar.
La escuela es de jornada completa y durante 8 horas conviven más de 170 alumnos con casi 70 trabajadores, entre personal docente y auxiliares. Desde la comunidad educativa aseguran que estas son situaciones que ponen en riesgo la salud de las y los estudiantes con discapacidad.
“Nosotros trabajamos con chicos con pluridiscapacidades y somos una escuela dedicada a problemáticas mentales. Nuestros estudiantes pasan mucho tiempo en el piso, sentados, jugando y habiendo ratas y excremento es imposible que puedan cursar. También tenemos muchos estudiantes con problemas de movilidad y no pueden estar sorteando los escombros. Es evidente que ni los padres ni los maestros queríamos comenzar las clases en estas condiciones”, agrega Bega.
Si bien esta situación no es un caso aislado, ya que muchos edificios escolares porteños atraviesan escenarios similares, el problema se agrava cuando los damnificados son de un sector de extrema vulnerabilidad social. “Nos informaron que la desratización masiva la hicieron recién este lunes, pero lo que hicieron fue poner unas cajitas con cebos y a eso lo llaman desratización masiva. Las ratas igualmente continúan, hay más presencia de abejas en las aulas, y nos dijeron que para sacar las abejas tiene que venir un apicultor para mudar el panal, pero jamás vino”, subraya el docente.
Este lunes, docentes, familias y estudiantes cortaron Av. Cruz y Mariano Acosta, realizaron un semaforazo y un abrazo simbólico al edificio. Este martes, el personal de la escuela continuó con la retención de tareas y realizó otro abrazo a la escuela junto a gran parte de la comunidad educativa. “Las escuelas estuvieron vacías todas las vacaciones, pero las obras avanzaron muy poco, casi nada. Y los obreros se fueron y dejaron la obra abandonada porque tienen que terminar de arreglar otra escuela en no sé dónde”, termina el docente.
En noviembre de 2022, Tiempo realizó un informe sobre más de una decena de establecimientos educativos porteños con plaga de roedores. En aquel entonces, eran 13 las escuelas en esa situación, y la comunidad educativa asegura que son muchas más, pero que muy pocas informan del tema por temor. La cantidad de escuelas con roedores creció en menos de dos meses: la EEM Nº 2 DE 19 Arturo Jauretche de Villa Soldati; la Escuela Nº 26 DE 6 República de Colombia, del barrio de Boedo; la Primaria N° 01 Delfín Gallo y el Jardín de Infantes N° 03 DE 16 Mafalda, ambas del barrio de Devoto; y la escuela N° 2 D.E. 21, Eduardo Luis Vicente, de Lugano, fueron las primeras en denunciar pública y oficialmente la aparición de ratas. A la lista se sumaron la N° 6 DE 10 Manuel Dorrego, del barrio de Saavedra; la Escuela N° 16 DE 8 Dr. José María Ramos Mejía, de Almagro; la Escuela Primaria N° 12 DE 19, de Bajo Flores; la Escuela N° 4 DE 16 Álvarez Thomas, del barrio de Agronomía; la Escuela Primaria N.º 17 Blas Parera, de Palermo; y el Jardín de Infantes Integral N.º 4 DE 9, entre otros.
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