El oficialismo en la legislatura se niega a reunirse para tratar un proyecto de interpelación a la ministra. Advierten que las protestas se intensificarán sumando el rechazo de familias y estudiantes
“Nos oponemos a más recortes en los programas educativos y a la precarización laboral”, señaló a Tiempo una docente del Liceo 5 mientras marchaba sobre la calle Uspallata, a metros de la sede del gobierno porteño ubicado en Parque Patricios. La jornada de protesta incluyó una Radio Abierta y se dió en el marco de un paro de 24 horas en el nivel medio para rechazar la reforma educativa del PRO.
Asimismo, denuncian que el oficialismo porteño se niega a reunirse con la comisión de educación en la legislatura para tratar un pedido de interpelación a la ministra Mercedes Miguel.
El domingo 1 de septiembre, Tiempo adelantó en su edición impresa que la ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, comenzó un proceso de reforma educativa en el nivel secundario. La funcionaria PRO informó por correo electrónico a los establecimientos educativos esta iniciativa, bajo la promesa de mejorar el sistema educativo.
Algunos gremios docentes alertaron que el gobierno en realidad pretende transformar algunos contenidos, hasta hoy presenciales, en virtuales y asincrónicos, es decir, que no dependan de la presencia de un maestro. Además, denuncian la fusión de varias materias y una reducción estimada de la planta docente de más del 40%.
A las 48 horas de haber informado esta medida el rechazo de la comunidad educativa era contundente. Razón por la cual la ministra envió un nuevo correo electrónico prometiendo que las escuelas secundarias no iban a volver a la educación virtual. Entre otras cosas, el nuevo cronograma incluye una especie de descentralización de las escuelas del ministerio de Educación porteño (dándoles mayor autonomía), la digitalización y reducción de contenidos educativos y la fusión de materias, etc.
“A partir de éste paro de docentes media el reclamo se intensificará, sumando a estudiantes y familias. Vamos a convocar asambleas en todas las escuelas secundarias, coincidiendo con las jornadas institucionales que serán la semana próxia y votaremos nuevas medidas de fuerza si el gobierno no escucha”, advirtió en diálogo con Tiempo Amanda Martin, secretaria general adjunta de la asociación docente ADEMYS que convocó el paro.
La docente y referente sindical aseguró que muchas escuelas «pilotos» se están bajando de la postulación que el propio gobierno designó a dedo para experimentar la nueva reforma educativa. “Queremos que se respete también esa definición. Cada vez más escuelas rechazan la reforma y desde Ademys vamos a acompañar ese reclamo, si es necesario con nuevas medidas de fuerza, que serán definidas en asambleas”, agregó Martin.
El PRO preside la comisión de Educación en la Legislatura porteña, al mando del diputado Sergio Siciliano que integra el bloque “Vamos por Más”. Desde la oposición, señalan que
“La comisión ni siquiera se reunió en todo este tiempo. O sea, no trató ninguno de los temas que presentamos y tampoco el pedido de interpelación sobre la reforma educativa en secundarios a la ministra Mercedes Miguel”, contó a Tiempo el diputado porteño del FIT Gabriel Solano.
“Me parece que el tema está creciendo ya que hubo y habrá varios abrazos a las escuelas que fueron seleccionadas como piloto por parte del gobierno de la Ciudad”, agrega y termina: “El próximo miércoles 25 yo estoy convocando un encuentro de la legislatura para discutir la totalidad de esta reforma que está armando el gobierno, porque es una reforma integral. Lo de media es lo más visible pero es un plan mucho más amplio”.
El Fondo Monetario se niega a aprobar la segunda revisión. El gobierno de Trump mantiene…
El exministro de Cultura de Macri imagina una construcción política que se inspire en el…
El fiscal Pollicita ha remitido más de 130 oficios para reconstruir el patrimonio del jefe…
Así lo señaló Octavio Argüello, uno de los cosecretarios de la central obrera. Denunció maniobras…
El presidente ensaya muestras de gestión para desviar la crisis pero el avance de la…
Ver comentarios
La reforma está avanzando, ahora con un proyecto en la Legislatura para una Ley de Educación Socioemocional, que es un enfoque opuesto a la educación integral que plantea la Ley Federal y pretende transversalizar ese enfoque