Exigen auditoría al sistema de inscripción online de CABA

Nadie conoce el contenido de los datos que encierra el sistema de inscripción online. Allí, cada año, quedan registradas las demandas de cientos de miles de familias y la cantidad de vacantes ofrecidas por el gobierno porteño. Si bien las cifras oficiales nunca fueron divulgadas por el Ejecutivo, éste, verbalmente, determina si hay falta de vacantes y si hubo alta o baja demanda de las mismas. Creer o no creer en la palabra del gobierno sobre este tema, se convierte en un acto religioso, en una cuestión de fe; cuando en realidad las cifras oficiales deberían ser divulgadas y no escondidas de cara a la sociedad.

Bajo el argumento de “poca demanda de vacantes”, el Ejecutivo local inició una fusión de grados y cierre de escuelas en todo el distrito. Por esta razón, la comunidad educativa encabezada por las familias, solicitaron una auditoría del sistema de inscripción para conocer las cifras reales que se esconden en la plataforma.

“Muchas familias estamos convencidas, que la clave para lograr entender qué es lo que está pasando con la baja en la matrícula, está relacionada con la falta de auditoría que hay en relación al sistema de inscripción online. Estamos exigiendo que ese sistema se audite”, señaló a Tiempo Gabriela Páez, integrante de la comunidad educativa de la Escuela N 8 D.E.7, provincia de San Juan.

“Yo tengo mi hija que ingresó en primer grado en el año 2022. En ese momento el tope de chicos por aula era de 15 y yo me acuerdo de ver los listados completos sobre esos 15 niños unos diez más en lista de espera, es decir, la escuela 8 del DE 7 es una escuela muy demandada. Pero al año siguiente eso cambió rotundamente según el sistema de inscripción. Se anotaron muchos menos chicos”, recordó.

En ese sentido, desde hace años, algunos gremios vienen denunciando las irregularidades y sospechas que genera el sistema de inscripción digital.

“Desde que se aplicó esta plataforma en el año 2013, es poco transparente la asignación de vacantes en todo el nivel educativo. Las familias han denunciado una y otra vez que no aparecen las escuelas de su barrio. Con esta modalidad, le han quitado el control de las supervisiones a las escuelas. Esa es una de las medidas que nosotros hemos reiterado una y otra vez, porque justamente le quita primero el contacto de las familias con la escuela que desean enviar a sus hijos y la transparencia a la designación de vacantes”, explicó a este medio la secretaria adjunta de ADEMYS Amanda Martin.

La referente sindical denuncia que en todos estos años aparecen algunas escuelas, luego cuando la familia se vuelve a conectar con la plataforma esa misma escuela no aparece más.

“Hay que prestar atención en los propios informes oficiales de las unidades de evaluación educativa del Ministerio, que dan cuenta que entre la franja de los jardines maternales de 45 días a dos años, no hay cobertura en todos los barrios de la ciudad y que esto obliga a las familias a enviar a sus hijas e hijos a la educación privada y que luego posiblemente se queden en ese sistema”, agregó.

Judicializar el cierre de aulas

Esto no es algo nuevo, la eliminación de grados de forma masiva ya ocurrió en 2012, cuando el exjefe de gobierno, Mauricio Macri, cerró casi 100 secciones de primaria. Legalmente, ¿qué se puede hacer frente a esto?

“Nosotros solíamos presentar recursos de amparo diciendo que afectaba la calidad educativa porque era positivo que hubiera pocos alumnos por curso, pero eso no nos dio resultado. Tampoco resultó hacer pedidos sobre la no conversión de escuelas de jornada simple en jornada completa. Tuvimos un éxito muy, muy pequeño en ese sentido, con una escuela sola que es la 2 del 7”, recordó María Cecilia Fernández, abogada integrante del Grupo de Litigio Estratégico (GLE).

“Desde mi punto de vista lo ideal sería que exista una ley que prohíba el cierre de grados o el cierre de escuelas. Porque si la tendencia se revierte ¿dónde van a ir todos esos chicos? Con esto, es una manera también de mover a la gente a que cuando lo necesite y no tenga lugar termine en la educación privada”, cierra.

¿Es posible auditar el sistema de inscripción?

Para el auditor Lisandro Teszkiewicz, el sistema de inscripción online “siempre se caracterizó por su opacidad». «Nunca contamos con la información oficial completa, incluso en épocas de Soledad Acuña hubo causas judiciales donde la ministra retaceaba la información. Esencialmente lo que nunca han querido informar desde el oficialismo es cuántos niños, cuántas niñas, cuántos adolescentes de la ciudad solicitan vacante en el sistema público”, explicó a Tiempo.

Teszkiewicz destaca que lo único que ha entregado el ejecutivo porteño fueron listados de cuántas vacantes han sido asignadas, y sobre la matrícula que hay en cada colegio.

“Pero nunca la información, aún con órdenes judiciales, sobre la demanda de vacantes en el sistema de educación pública de la ciudad. “En la auditoría la oposición es minoría, hay cuatro del oficialismo y tres de la oposición, nos ha sido en estos años muy difícil poder incorporar en el plan de auditoría el sistema de inscripción online. Pero finalmente lo hemos incorporado y en este año se está haciendo una auditoría la inscripción que se hizo en 2024 para el ciclo lectivo 2025”, termina.