Se trata de la escuela artística Rogelio Yrurtia. La decisión llega tras agotar todas las instancias de diálogo. Se oponen a la eliminación de materias, la quita de horas cátedra y el despido de docentes.
Es el caso del movimiento estudiantil de la Escuela Superior de Educación Artística en Artes Visuales Rogelio Yrurtia, ubicado en el barrio de Parque Avellaneda que, tras varias jornadas de lucha, se vio obligado a tomar esta medida.
Tras el constante rechazo de las autoridades escolares a ser escuchados, las y los estudiantes determinaron la toma del edificio escolar en rechazo a la reforma educativa de Jorge Macri. La medida se suma a la tomada por el Centro de Estudiantes de la Escuela en Lenguas Vivas «Sofía Esther Broquen de Spangenberg», más conocida como El Lengüitas (Juncal 3251), que el jueves 25 de junio realizó un pernocte en el edificio escolar para rechazar la reforma del Secundaria Aprende.
“Nos encontramos bajo toma por votación de la mayoría del estudiantado. Y esta toma no es la única instancia de lucha que tuvimos contra la reforma BA APRENDE, que se quiere implementar en las escuelas, sino que es una medida de lucha que venimos pensando hace mucho tiempo porque se nos agotaron las instancias de diálogo”, contó a Tiempo Toby, que cursa el 5° año en la escuela Rogelio Yrurtia e integra el Centro de Estudiantes.
En lo inmediato, la reforma provoca la desaparición de varias materias y disciplinas como Geografía, Historia, Biología, Física, Química, Formación Ética y Ciudadana. El conjunto de estas materias pasan a formar una suerte de laboratorios o espacios de trabajo, donde los estudiantes ven menos contenidos de cada asignatura y cursan menos horas. El argumento del Ministerio es que los estudiantes ya no sostienen la concentración más de 40 minutos en una materia.
“La verdad es que hay muchos puntos para discutir y tocar, como por ejemplo, que nos cortan contenidos, nos cortan contenidos como historia, ética, geografía. ¿Y qué hacen? Los agrupan todos, volvemos a la primaria, volvemos a tener ciencias sociales y ciencias naturales. Despiden a muchos docentes y los que se quedan sin un cargo, pero igualmente están en la escuela, los hacen trabajar de preceptores. El cargo de preceptor va a dejar de existir”, agregó el referente estudiantil.
Como señala el estudiante, hay escuelas donde despidieron al 80% del plantel docente que dictaban una materia en los tres turnos de escolaridad. Un hecho concreto ocurrió en la Técnica N° 34 Ing. Enrique Hermitte del distrito 9. El equipo de conducción armó dos paquetes de 36 horas para cubrir la cátedra y de 10 docentes despidieron a ocho y solo quedaron 2, cada uno de ellos con 13 cursos a cargo.
“Venimos hace muchos meses haciendo semáforazos, sentadas, cartelazos, ruidazos, abrazos, todo lo que se pudo hacer. Incluso fuimos a hablar a la legislatura porteña, las familias fueron a denunciar lo que querían hacer en nuestra escuela con la reforma educativa de Jorge Macri a la legislatura. Y aun así, la supervisora, Estela Maris Pena, dice que no nos puede escuchar”, agregó.
Los estudiantes aseguran que esta reforma implementa reemplazo de la educación sexual integral, que actualmente incluye una visión sociocultural, basada en la psicológica, en la biología, en la sociología.
“Otro punto que también nos enoja mucho a los estudiantes, más con todo lo que estuvo pasando a principio de año con la salud mental de los pibes, es que nos van a sacar la ESI, la van a reemplazar por educación socioemocional. Y ya venimos teniendo talleres de educación socioemocional y vemos cómo les empiezan a inculcar eso a los pibes de que los problemas los podés solucionar vos solo”, termina.
El ajuste educativo es en todos los niveles
Maternales, primarios, secundarios y hasta la educación superior fueron alcanzados por las medidas de ajuste del gobierno porteño. En primera medida los más afectados son los colegios donde se está llevando adelante la nueva reforma educativa del macrismo.
El viernes 26 de junio, docentes y estudiantes del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación marcharon al ministerio de Educación porteño para rechazar el cierre de la mitad de las comisiones y el inminente despido de 25 docentes.
Algunos puntos del reclamo estudiantil
Entre los puntos principales que afectan a la calidad educativa y al ajuste en el sector, los estudiantes señalan:
“Ausencia de acompañamiento tanto institucional como socioemocional de parte de los espacios que deberían funcionar como apoyo, como el DOE y el PAT”.
“Planes de aprendizaje que fomentan la ‘independencia’ académica del estudiante: se nos dan ‘guías de trabajo’ con las que se espera que, sin mucha explicación en clase, el alumno pueda resolver por sí mismo”.
“Surgimiento de ‘laboratorios’ donde entre 2 a 4 materias deberían darse con un eje en común. Esto es no es factible ya que tratan de conectar materias que no tienen correlación, sólo logra confundir a estudiantes y docentes, a los cuales no se les da el espacio suficiente para planificar está unificación”.
“Notas colegiadas: las materias de un mismo laboratorio comparten una única nota. Al ser contenidos con nula relación, esto no tiene sentido. Complejiza el cierre de notas, genera injusticias y dificulta la recuperación de los contenidos”.
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