Estudiantes, docentes y familias realizaron una jornada de visibilización para reclamar la implementación efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario. Denuncian un deterioro edilicio crítico y una crisis salarial que pone en riesgo el futuro de las escuelas históricas de la UBA.
Las familias autoconvocadas, estudiantes, docentes y personal no docente se hicieron presentes en la puerta de la histórica escuela en un abrazo en defensa de la institución. Esta acción se enmarca en un clima más amplio de movilización dentro del Pellegrini como del Nacional de Buenos Aires que dan cuenta de la crisis que está viviendo la comunidad universitaria en el gobierno de Javier Milei con el incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario, pese a haber sido ratificada por el Congreso, y señalan que esta situación impacta de manera directa en la vida cotidiana de la comunidad educativa. “No puede existir este deterioro en la UBA. Nuestros colegios, el Nacional Buenos Aires y el Pellegrini, son escuelas que formaron presidentes y personas importantes para nuestra ciudadanía. Acá tenemos chicos que son una maravilla: tenemos que darles la educación que merecen”, dice Patricia, madre de una alumna de quinto año y docente de nivel primario
Esta actividad cerró una semana en la que se realizaron diversas acciones de debate pero fundamentalmente de visibilización del conflicto, consolidando una respuesta colectiva frente a la crisis educativa. Si bien la falta de inversión es generalizada, el deterioro de las condiciones laborales y salariales es un eje ineludible: “La escuela se sostiene todos los días gracias al compromiso de quienes la trabajan”, remarcan las familias, en sintonía con reclamos que también vienen impulsando los distintos claustros.
La salida de docentes por salarios insuficientes y la dificultad para sostener proyectos educativos aparecen como algunas de las principales consecuencias señaladas. A esto se suman problemas edilicios que afectan el desarrollo normal de las clases, en un contexto en el que no hay respuestas adecuadas por parte de las autoridades nacionales.
El reclamo central apunta a la implementación efectiva de la ley y a un aumento urgente del presupuesto educativo. Pero también expresa algo más amplio: la defensa de un modelo de educación pública, gratuita, laica y de calidad, entendido como un pilar fundamental para el presente y el futuro. “Si hay algo que hace el financiamiento de la educación es una deuda más para el futuro, pero nosotros estamos acá luchando y con un convencimiento muy grande en que la sociedad está despertando de toda este mal sueño que estamos teniendo los argentinos que causa tanto malestar y tanta miseria en todos los aspectos de de la sociedad”, comenta Daniel, papá de alumno de 3° año.
El conflicto no se limita al plano económico. Desde la comunidad educativa advierten además sobre un clima de hostilidad hacia la educación pública y sus actores, en el que los reclamos son deslegitimados o cuestionados desde distintos sectores del poder político y mediático.
Frente a este escenario, la respuesta ha sido la organización. Docentes, estudiantes -a través del centro de estudiantes-, no docentes y familias han coincidido en la necesidad de sostener acciones colectivas. Entre ellas, se convocan abrazos simbólicos, semaforazos, marchas de antorchas y distintas actividades para visibilizar la situación.
“Podemos tener diferencias, pero hay un acuerdo fundamental: defender la educación pública”, sintetiza el documento. Esa coincidencia atraviesa a los distintos sectores de la comunidad del Pellegrini, que en este contexto refuerzan sus lazos y su capacidad de acción conjunta.
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